模具制造与维修专业示范建设计划

模具制造与维修专业示范建设计划

 ①  教学与课程改革

加强与企业合作，共同调整和改革校企合作的形式与内容。按照模具加工工艺流程的职业技术标准，与企业合作优化核心课程，深化课程内容与教学方法的改革。

坚持“以市场需求为导向、以能力培养为中心”的教育理念，根据行业特点，积极推进  “工学结合”的人才培养模式。在合作办学过程中，通过真实演练、校企互动，教师以企业工程师身份参与实训管理，学生以企业员工身份参与生产过程。在着重培养核心职业技能的同时，注重培养学生职业习惯。明确奖惩制度，增强学生责任感以及团队精神，为下一步顶岗实习打好基础。在教学的不同阶段中，开展一系列的证书考核工作，使学生能力得到多方面的延伸和拓展，提高学生的专业综合素质。

以培养学生职业道德、技能水平和学习能力为主要目标的教学体系。与开发区企业紧密合作，共同开发实用性、创新性的课程，填补传统课程体系中课程设置的空白。在课程体系中，进一步加大“生产性”实训力度，将“工学结合”、“生产性”实训与课程改革、实训基地建设紧密结合起来。在专业课程体系构建中，根据岗位能力的要求，将专业课程进行模块化划分。在深入了解制造业发展情况和掌握市场需求的基础上，突出专业技能的原则，设置相应的专业理论课程教学体系，根据模具技术人才培养目标，依据课程体系和本专业岗位能力的要求，与专业建设指导委员会专家和生产一线工程师广泛研讨、论证。

以企业文化融入为基础，在培养学生理论知识和动手能力的同时，加强学生职业素质培养，将企业理念在教学的各个环节中不断渗透。设置一定量企业文化选修课，校内外实训，重视培养学生职业习惯、职业道德，同时开展健康、丰富、活泼的课余活动和社会实践，提高学生综合素质。

② 师资队伍建设

在示范建设期间，与企业合作交流，学校派遣教师到企业实践操作，提高教师的模具加工制造工艺水平和研发能力；聘请一批精通模具加工技术的能工巧匠担任兼职教师；着力培养专业带头人，引进企业技术骨干、高学历专业人才，打造一支结构合理、掌握先进制造技术、能承接精密产品研发和制造的高技能、高学历的教学团队。

③实习、实训条件建设

加大实验、实习设施及校内实习基地建设资金的投入，为实习教学提供一个良好的先决条件。在未来两年中，围绕模具加工制造先进技术，改建模具加工中心。更新CAD/CAM实训室软、硬件设备，对现有的Pro/E、CAXA等CAD/CAM软件进行升级，配套软件更新硬件设施。

④加强校企深度合作

模具制造与维修专业密切教学与企业实践的联系，将前沿技术注入到教学课堂，校内实训与企业技术岗位实现零接轨。2009年，学校2007级模具班的学生在实习教师的指导下自制出手动冲床。2010年6月模具专业学生制作的不锈钢工具在徽商大会上受到领导专家的一致好评。